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Présentation de la deuxième partie du discours de M. Didier Vin-Datiche, Inspecteur Général EVS, lors du 10e congrès de l'ANDEP en 2012, intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !". Les pistes étudiées par l'Inspection général[...]![]()
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Point de vue critique sur le modèle des Learning Centres ou 3C : la défense de l'autonomie du CDI et de la mission du professeur documentaliste ; la question des MOOCs (Massive Open Online Course) et des apprentissages formels ; les enjeux écono[...]![]()
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Réflexion, en 2011, sur l'avenir des CDI en France : le contexte éducatif français ; la politique documentaire scolaire depuis 2004 ; le modèle des Learning centres anglo-saxons et l'évolution des CDI français ; la question de la fusion des espa[...]![]()
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Sandrine Pouverreau, Auteur |Réponses concrètes de collégiens, d'enseignants, d'une CPE et d'une journaliste aux questions de futurs collégiens sur l'organisation de la journée, les horaires, les professeurs, les autres élèves, les cours, les récréations, la cantine et le r[...]![]()
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Présentation de la relation professeur - élèves dans un collège danois : planning des cours, climat de la classe, gestion des conflits, usage du téléphone portable autorisé et des ordinateurs personnels, lien avec la nature, le bien-être à l'école.![]()
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Reportage sur la reprise des cours pour les collégiens du Val-d'Huisne, près du Mans, après la destruction de leur établissement scolaire par un incendie, en octobre 2010 : les conséquences de l'installation dans les locaux d'un autre collège, l[...]