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Article : texte imprimé
A partir de documents issus d'un manuel d'histoire, l'auteur propose d'identifier l'organisation des informations pour aider l'élève à faire une meilleure lecture de ce type de texte documentaire.![]()
Article : texte imprimé
Mise en évidence du discours scientifique à partir de l'étude avec des élèves d'extraits de manuels scolaires de sciences de la vie et de la terre et d'articles de la Hulotte.![]()
Article : texte imprimé
Point de vue d'un universitaire, en 2011, sur la censure dans les manuels scolaires : la situation selon les pays et le régime politique, passé et présent ; le cas de la France, à travers l'exemple de la didactique en histoire-géographie ; les e[...]![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Réflexion sur la dimension institutionnelle et commerciale du manuel scolaire. A qui s'adressent-ils ? Comment les choisir ? Comment les utiliser ?![]()
Article : texte imprimé
Compte rendu, en 2007 d'un colloque sur l'étude de l'Histoire à travers les textes : la diversité des documents supports : roman historique, spécimen et livre documentaire ; les stratégies didactiques permettant à l'élève d'apprendre l'Histoire [...]![]()
Article : texte imprimé
Mireille de Biasi, Auteur ; Véronique Drujon, Auteur | CNDP |Présentation, en 2008, de "Hellénis'TIC", manuel électronique évolutif, né d'une expérience d'enseignement du grec ancien à distance en collège : ressources disponibles, structure du manuel en ligne, compétences développées, bilan des usages.