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Cet article aborde la problématique de l'étude de l'argumentation en 3è. Il propose une progression pour acquérir les compétences qui entrent en jeu pour construire une argumentation solide.![]()
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Dominique Renard, Auteur ; Daniel Salles, Auteur |Dossier : étude de dessins d'humour et de leurs rapports avec l'argumentation. Les figures de rhétoriques utilisées dans le dessin d'humour : métonymie, hyperbole, métaphore, allégorie.![]()
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Etude de plusieurs textes contenant des opinions divergentes sur le thème des prédictions afin de donner aux élèves de 3è des connaissances sur un sujet en vue d'écrire un texte argumentatif.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |L'élève est mis en situation d'écrire un poème à visée argumentative en répondant à une lettre écrite par un patron de distillerie du XIXe siècle au sujet du travail des enfants. Il compare ensuite sa production à celle d'autres auteurs et étudi[...]![]()
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Séquence de lecture-écriture méthodique ayant pour objectif l'approche du discours argumentatif en classe de troisième.![]()
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Marianne Aimé-Bielicki, Auteur |Séquence interdisciplinaire (SVT, français, éducation civique) qui vise à la préparation de simulations de débats sur les manipulations génétiques. Etude du roman de Marie-Aude Murail "Rendez-vous avec Monsieur X, analyse d'un débat télévisé, d'[...]![]()
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Séquence pédagogique qui étudie, en classe de 4e, un roman pour la jeunesse dont le thème principal aborde la question du bouc émissaire. Réalisation d'un dossier pour préparer un débat sur le sujet.