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Ecole des lettres |
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Laurence Bonin-Descurninges, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2007, de la lecture de l'ouvrage de Claire Ubac "L'Histoire impossible".Article : texte imprimé
Claude Gapaillard, Auteur ; Patricia Fize, Auteur | Ecole des lettres |Plan de séquence pour l'étude de la biographie de Jacques Cartier pour une classe de 5ème : le travail du biographe, des extraits du récit de Jacques Cartier lui-même et les séances permettant la lecture intégrale de l'oeuvre de Claire Ubac.Article : texte imprimé
Dimitri Soenen, Auteur | Ecole des lettres |Pistes d'étude pédagogique en classe de 3e sur la Divine Comédie de Dante Alighieri, dans le cadre de l'étude du discours argumentatif. La complexité de l'oeuvre est abordée sous différents thèmes : l'histoire extraordinaire d'un voyage dans l'a[...]Article : texte imprimé
Véronique Charpentier, Auteur | Ecole des lettres |Proposition d'étude des douze livres des "Confessions" de Jean-Jacques Rousseau dans une version abrégée, en classe de 3e. L'autobiographie mais aussi l'argumentation, l'expression de soi et la prise en compte d'autrui peuvent être abordées.Article : texte imprimé
Yves Lucas, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pour une classe de 6e. Etude comparative entre le conte "Les Fées" de Charles Perrault, "La fée s'est trompée" de Gail Carson Levine et "Le Don de la Fée Mirobola" de Philippe Dumas et Boris Moissard.Article : texte imprimé
Franck Prévot, Auteur ; Laurent Guyon, Auteur | Ecole des lettres |Les grandes lignes d'étude de l'album "Siam" de Daniel Conrod et François Place : la découverte de l'album ; l'étude documentaire et culturelle ; le rapport texte-image ; le narrateur ; la production d'écrit.Article : texte imprimé
Marie Bernanoce, Personne interviewée ; Daniel Salles, Intervieweur | Ecole des lettres |Interview, en 2007, de Marie Bernanoce, auteur d'un répertoire critique du théâtre contemporain pour la jeunesse qui nous permet de découvrir la richesse et la diversité du théâtre pour la jeunesse.Article : texte imprimé
Dossier, réalisé en 2006, sur les avantages et les inconvénients de l'utilisation des oeuvres littéraires abrégées. Points de vue d'écrivains et d'universitaires. Comment abréger les textes pour les rendre accessibles au lecteur. Les problèmes s[...]Article : texte imprimé
Isadora Bourdeaux, Auteur ; Céline Chabin, Auteur | Ecole des lettres |Compte rendu, en 2007, de projets interdisciplinaires Arts plastiques - Français, en classe de 3e, sur le thème "Expression de soi et image de soi" et "Approche du projet à travers l'étude de l'architecture de certains musées". Les raisons, les [...]Article : texte imprimé
Laurent Guyon, Auteur | Ecole des lettres |Analyse, en 2007, de la représentation de la guerre dans les bandes dessinées "Le Sursis", de Gibrat et dans "C'était la guerre des tranchées" de Tardi.Article : texte imprimé
Lise Fuccellaro, Auteur | Ecole des lettres |Séquence pédagogique pour une classe de 4e portant sur l'étude des différents aspects de la comédie chez Molière et en particulier le thème de la dispute entre parents et enfants à partir d'extraits de : l'Avare, Les Fourberies de Scapin, le Mal[...]Article : texte imprimé
Yves Stalloni, Auteur ; Dimitri Soenen, Auteur | Ecole des lettres |Propositions d'étude de la Divine Comédie de Dante Alighieri. Analyse et commentaire des chants 1, 5 et 23 de l'Enfer. Séquence pédagogique afin d'étudier ce texte dans le cadre du discours argumentatif.Article : texte imprimé
Cédric Erard, Auteur | Ecole des lettres |Etude de "Dracula" de Bram Stoker, dans une version abrégée. Les objectifs, les activités, savoir et savoir-faire pouvant être développés au cours de l'étude de ce roman fantastique.Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Point de vue sur l'éducation aux médias au collège et sur l'évolution du rapport des jeunes à l'écriture.Article : texte imprimé
Daniel Salles, Auteur | Ecole des lettres |Les oeuvres photographiques d'Elliott Erwitt présentée à "Visa pour l'image" en septembre 2006 à Perpignan peuvent être le point de départ d'une étude sur l'image et ses composants avec en complément une étude sur l'humour.